Եթե արժանիքն դարձել է մեր ժամանակի իշխող ուժերից մեկը, ապա մանկությունն այն վայրերից է, որտեղ դրա պահանջներն զգացվում են ամենից…
Մրցակցության մշակույթն ինչպես է երեխային սովորեցնում դառնալ արտադրանք՝ հետևելով այդ ընթացքին, հիմա ուզում եմ ավելի մոտենալ՝ հենց դասարան, որտեղ այդ ավելի լայն…
Եթե նախորդ գլուխը երկար կանգ էր առնում պիտակների և ակնկալիքների ուժի վրա, ապա այս գլուխը սկսվում է այնտեղից, որտեղ այդ ուժերը հիմա հաճախ հավաքվում են՝ լուսարձակող էկրանի առջև, որ ուսուցիչը բացում է, նախքան երեխաների գալը…
Եթե նախորդ գլուխը հետևում էր երեխային՝ վահանակների, պրոֆիլների և նախազգուշացնող միավորների դարաշրջան, ապա այս մեկը նույն երեխային հետևում է մեկ այլ սենյակ՝…
Երեխաների անտեսանելի վերքերի մասին նախորդ գլխի հարցերից հետո ես ինձ կրկին վերադառնում եմ մի էլ ավելի հիմնարար բանի․ թե ինչպես են դպրոցները սովորում տեսնել իրենց առջև կանգնած…
Որոշ ձմեռային առավոտներ, իմ մտքում, ես ինձ գտնում եմ ֆիննական մի փոքրիկ քաղաքի դպրոցի դարպասի մոտ կանգնած…
Կան երեկոներ, որ չափազանց համեստ են թվում՝ պատմությանը պատկանելու համար։ Մտածում եմ մի նեղ փողոցի մասին, որ հանձնվում է մթնշաղին. վերջին մանր գործերը, աղբամանների քերծոցը,…
Նախորդ գլխի վերջում մի հարց մնաց լուռ և համառ․ ի՞նչը պիտի մենք միասին հաջորդը դնենք ամենաբարձր տեղում։ Երբ ես հասնում եմ…
Երբ սկսեցի այս ճանապարհը, կարծում էի՝ փորձում եմ հասկանալ պատմությունը։ Ճշմարտության մեջ ես փորձում էի հասկանալ սովորական սենյակները։ Մի դասարան՝ էջի վրա կարմիր նշումով…